听罗大佑讲光阴的故事，是从《童年》开始。尽管那时的我，已是“邻家男孩初长成”。对《童年》喜爱已是超乎寻常，一次次“以权谋私”拿出系里的录音机，躲在俱乐部里一遍遍地倾听，一遍遍地学唱。

　　因为，已是大三的我依然在等待，等待着放学、等待下课，等待着隔壁班的女孩轻轻地走过。当然，还有那考试后的自责，还有对“神仙”的困惑和猜测……(此外还有不少的困惑与猜测，比如在相当长的时间里我都猜不出“诸葛侍郎”，搞不懂“福利社”)和《童年》相比，《恋曲80》却是一首迟来的歌，但从中我真正认识了大佑，真正领略的他那独特的风格。

　　走进《光阴的故事》却是在一个极其伤感的时刻，高中同桌的学友被川大开除，黯然回津。在一间昏暗的小屋里，他抱着吉他，为前去看望的老同学轻声地弹唱：“……再次的见面，不再是旧日熟悉的你，有着旧日狂热的梦；不再是旧日熟悉的我，有着依然的笑容……”在以后的日子里，我和许多人都谈起过那一刻，因为它真的无法从我的心头抹去。以致后来，我把这首歌，这段情节，写进了我的第一篇小说的结尾。

　　从那时起，我开始一步步地走进了罗大佑的意境，从《恋曲90》到〈〈恋曲2000〉〉，我一次次地聆听，一次次地共鸣，一次次地沉醉，一次次地回味……。

　　在我的印象里，《海上花》的旋律是最美，《东方之珠》最富有意义。还有那首〈〈是否〉〉告诉了我一个至深的道理：“情到深处人孤独”，真的，真的是如此！

　　直到有一天我终于有了“一张成熟与长大的脸”，有了一双用自己大脑去看待世界的眼，因此我就迷恋上〈〈现象七十二变〉〉、崇拜起了〈〈亚西亚的孤儿〉〉，因为我何尝不是“……黄色的面孔有着红色的污泥，黑色的眼睛有着白色的恐惧……”，我何尝不是在千万次地问：“这是什么道理？！”

　　就这样，罗大佑光阴的故事我听了许多，许多，可那首〈〈童年〉〉我依然在不时地吟唱，尽管我已经有了“一张成熟与长大的脸”，也知道了“太阳为什么总是下到山的那一边”，但却依然没有人来告诉我“山里面到底有没有住着神仙”……。