(nanjiangzi)

　　一抹香

　　闻笛拂风箫起浪，

　　江水生烟几波扬。

　　枯丛干果绿复出，

　　折榴溢出一抹香。

　　效颦东施

　　失败常受讥讽，效颦东施，千古笑柄。

　　效颦东施，何以遭此？不过是效颦不妥，画虎反类犬。

　　惜不知，东施先天不足，何况世人爱用老眼。西施美已众识，东施丑已定论，谁还欣赏那效颦东施？

　　不说东施的效颦成功与否，她敢于学习，值得首肯。学习中模仿他人，谁能保证就能成功。

　　几多人轻言微的向权威发话，不是被讥笑，在众声中湮灭？

　　平凡

　　平凡，容易被误解为平庸，可平凡决不是平庸。平庸是颓荒无为，而平凡却是有所作为。我们可以平凡，但不可平庸。平凡得我们，孤立的看，作为甚小。可团结起来呢？那就大有作为。

　　平凡，有人为之苦恼，气不忿，为何老天造自己这般省材料，总想活得轰轰烈烈，惊天动地。然而，造化却不顺从，因此就有人气闷胸热，怨府深深。何必如此？是不是愿望过高，是不是没配置好条件？原因重中，不妨自问，看毛病何在，而后该如何。

　　不经意，想起了一些普通的艺术家，尽管他们的成就比不上艺术大师，但他们不放弃，不沉沦。他们执著，坚定，无悔。不时，缪斯也会让他们进入美的花园，呼吸着芳香和阳光。我敬佩他们，热爱他们。他们虽不是万物的上帝，但是自己天地的君主，造物者。他们留给后代一些艺术的真谛，使缪斯的花园更美。

　　人，可能平凡，不过你执著，充实自己，那就是件乐事。

　　真实，我选择

　　我能感受叶子拂手的份量，我能感受阳光亲昵的温存。

　　我的感受是真实。同学去上网，去体会虚拟，我有些不理解，我是个粗人。

　　在教室里，同学递来一本备忘录，要我赠言。我正拿笔，可同桌把本子夺了过去。他在找“OICQ”,问他为何，说是找些人聊聊。能见面的同学，为何要在网上聊，我茫然。

　　真实的生活，似乎累着了一些同学，于是他们便去网上玩游戏或聊闲。各样的“枪杀暴力”让他们“指功”了得，名目繁多的会话词语使他们词汇丰富。这样在网上学习，课上休息，就是一些同学的样子。

　　上网也许可以轻松身心，但我在网吧里看到更多的是阿Q幽魂的不散。

　　我喜欢生活真实，不愿被虚拟替代。我热意亲朋直面时对我的招呼，而不是屏幕的显示或扬声器的嘟噜。

　　我落后了。

　　我不去管我是否属于“时代遗民”，我仍旧坚持生活真实。我愿清风吹我额头，鸟语抚我心灵。我走在实实在在的地上，去做实实在在的事，而不是通过上网来满足自己住上别墅的奢望。

　　我爱真实，一个活活生生的世界，有着人味。

　　月光潜入屋舍是美的，喝杯清茶是快乐的。

　　真实，我选择。

　　打赌

　　银行家与文人打赌，赌文人能否十五年闭户不出，苦营书海。文人若赢，银行家则付资倾家。

　　白驹过隙，文人写了一叠叠读书札记，名不见经传。银行家这些年日进斗金，闻名遐迩。

　　文人推开了椅子，在屋子里走着。打开窗子深深吸了口气。户外人烟荒芜，这是银行家给他购置的地方。文人也食人间烟火，因而每天有银行家派人来送食。食物是粗略的，不想文人以味欲来舒缓自己。但食物又是营养的，怕文人熬不过这十五年。

　　每天的送食中，送食者不言一字。夜里，文人躺在床上，回想着送食者的动作表情。人是有情感的，情感不自觉地会外露，送食者也不例外。每天的来往，送食者厌倦了，文人看得出。日复一日，走数十公里的送食者一天面容松弛，动作勤快。甚至热情地给文人摆好食物，通常他不是这样。文人仔细地看他，见他脸颊有隐约的唇痕，脖子上也围了一圈围巾，围巾带着香气。但送食者并没热情过度，仍旧没说话。

　　文人心坦然，每天琢磨一下送食者，以作为营书后的调适。

　　3650本书有3650本读书札记，文人增增删删整理着。放下了笔，打开窗，吹吹风。逝者如斯夫，孔子川上之叹文人体会到了。十年一晃，文人已是满腹经纶。

　　觉知实事要亲恭，文人感到空乏，需要实在的生活。踏在地上，一股不踏实的感觉涌上文人心头。人生短暂，我还有多久？这十年值不值，还有五年，要不要坚持？一腔郁气憋着，文人该发泄了。

　　铺上宣纸，砚好墨，提起笔，一泻千里。一张张草书挂在墙上。望着墙壁，文人惊了。这哪是文字，简直是飞流的瀑布，奔腾的黄河。激情，生命需要激情。

　　古圣贤深入简出，是为什？是不与世事？恐怕大多不是。逼嚣是为了找个清静的地方来思考，更好地体味人世情怀。脱离现实的是空中楼阁，无根之源。为诗为文要源头活水。文人心潮澎湃，瞠亮了眼睛。

　　还有五年就赢了，难道能功败垂成？可人生又是那样的短。文人挣扎着，挥手空中，想要抓住什么……

　　文人静静地坐在椅子上，读他的书。读书之余寻思自己的过去。过去生活在人世间，有自己的体验，这不是源头？不多，可总有。文人抓起笔，写着自传。

　　读着书，写着自传。书的世界与现实的世界在沟通。五年过去了，文人的自传也写好了。

　　现在文人最想干的是游历世界，他的行囊不缺资本。

　　初三的一堂自习课

　　自习课，同学们争显身手。

　　“高僧”手捧“经卷”，两腿盘坐，七八个蚊虫，也轰他不动。可“小沙弥”坐不住，屁股左扭右扭，眼镜上转下转。

　　“说书先生”口若悬河，绘声绘色，周围的“听众”置身其境。而后面的两位“相声大师”门庭冷落。没法，它们只得换绝招，最后也网罗了几个“听众”。“歌手不甘下风，《好汉歌》吼过，《中华有神功》后继。

　　“赌徒酒鬼”，声音渐起。“要大”“要小”“豁出去了”。“来拳呀，哥俩好啊”“来拳那，八匹马呀”。

　　两“侠客”，甲拍乙一下，乙打甲一拳。乙恼，往甲背上一重掌。甲亏，冲乙头上一拳。乙腾空而起，一脚踹甲在地。“好功夫”“高”“甲，别窝囊”。甲纵身，举凳砸向乙头。同学们叫喊声随之而起。

　　“不要吵”，班长大叫，可没用。“不要吵，别打了，班主任来了。”

　　同学们静下，只是二“侠”全然不管，拳脚沸腾，直到班主任请出去，教室里才真安静。

　　如此兄弟

　　甲、乙两同学平日称兄道弟，近来甲不知何故得罪了乙，两人侧目而视。

　　一次，甲的作业本掉在地上，乙路过，提脚便踩。接着把头一昂，一把黄涕甩在甲的本子上，随后扬长而去。

　　远古的画

　　远古的画多是用线描，遒劲飘逸。情绪化的线描于岩壁与瓦罐等物体上，表露对自然与人的认识和理解。

　　远古的笔法用到今天，是它的线描和装饰诸性。粗犷而激情的远古画，是人类思维的雏形。

　　部落音乐

　　遗留下的部落文明的音乐，是一种亲近自然和感悟生命的旋律。

　　没有过多的修饰，发自内心的呼喊。忍不住的高歌，是对生活体悟的抒发。

　　吼，在大自然中尽情的吼。既不影响他人，也放松自己。

　　孩子

　　(一)

　　父亲在墙刊前停下，看着报。孩子踮酸了脚，可瞧不到。父亲没在意孩子，全然入境。孩子也没怨，陪在身旁站着。

　　(二)

　　父亲与人交谈，孩子奚落一旁。孩子捡起路边的石块，丢着。一时没丢开，砸着了自己。可没关系，因为人小，拿起的石块也小。

　　浪子

　　学识浅，理想多，是一种痛苦。

　　每天可能不会很精彩，至于单调贫乏，也可造就好心情。

　　孩子用好奇的眼光看事物，是它不了解，可我们就很了解？

　　看不透的天空，总透着不懂。善感的心灵，只咬得你好痛。

　　摇着橹，开拓自己的河流。

　　幼时识美，张大望诠释美，创造美。

　　爱美，不觉中欣赏女孩。

　　太阳露出大半的脸，浪子的脸红了，是太阳印的，是浪子的心透的。

　　浪子身躯一天天长大，可心还是那么小。

　　清晨，太阳摸着浪子的额头，把他吻醒。

　　浪子怀着至诚的心，踏上流浪的旅程。

　　粉红色的野花是路边的色彩，飞逝的鸟儿是蓝天的精灵。

　　欣赏每一棵树，体味它们不同的性情。凝视每一座山，理解它们各异的风格。

　　风轻轻的吹，浮起了微尘。雨细细的下，挂满了枝头。

　　一个踉跄，浪子栽进了泥潭。

　　噼噼啪啪的雨，灌透了浪子。

　　黑压压的天，要压垮一切。

　　身上的泥，滴答一路。

　　走进了冒着泡的藻泽地，飞起了一片片的天鹅。落下的羽毛，铺了一地的雪。

　　我是只乌鸦

　　冬季荒芜，站在挂满丝藤的枯树上，遥望蓬莱，愿作一只远游的仙鹤。

　　是停久了，我飞了起来，伴着叫，广袤的大地传来人的诅咒。

　　飞进了老林深山，一眼清泉在山间涌流。泉水滋润着喉头，水中倒映着影子。我，一只黑漆漆的乌鸦。冥冥中想起乌鸦中出过三只太阳鸟，那是族群的骄傲。

　　飞离了清泉，看见辽阔的湖面，几对白色的天鹅，在互理羽毛。

　　遇到了雄鹰，问了个好。他没答理我，飞走了。

　　老天无端地发起脾气，乌云密布。

　　找了好半天，在河下游寻得一头腐猪。

　　饱后，记住了这几个地方。

　　飞了一天，找到个废弃的窝。

　　老天是个伤心人，鼻涕眼泪一大把。带雨的风，刮进了巢。我从睡梦中惊醒，浑身战栗，直不起腿。

　　巢湿了一片，我诅咒。咒风，咒雨，咒造这巢的鸟。

　　饿，是醒来最强的感觉，飞到河的下游，腐猪没了，只剩残骨。

　　饿使我不觉中飞到人类开辟的道路，在那找到条死狗。狼吞虎咽，噎住了，打了几个嗝，接着吃。

　　一辆车轧过，侥幸躲于狗后。

　　老天抖动他的灰衣，鼓鼓的风托起了我。

　　阴天持续了一个星期，心倒是平静得像冻结的湖面。

　　一个星期后，阳光吹在我的身上。大伙出来舒展疲倦的筋骨，森林里有了热闹的景象。

　　幸福

　　路的尽头，有摆摊的小贩。一个蓬头垢脸的小女孩，依在一个老婆婆的胯间。灰灰的脸，并不能黯淡小女孩灵秀的眼睛。

　　他们为何在这近郊的路头卖着甘蔗，而不到街市上去？我不知道，但看见买的人不多。

　　小女孩原本该去上学，可世间总喜欢造些人不愿看见的事。在这路的尽头，小女孩是泯灭了童心，还是走向希望的旅程？

　　幸福是什么，不要漫无边际地把它扯向云霄。一根根甘蔗被卖出，小女孩有了温和的饭吃，她会会心的笑。可人不只是求这些，小女孩会长大。

　　一个诗人

　　一个诗人，太缺乏生活气息，是幻想的化身。就像幅画，只能看，不能填肚。

　　一个诗人，也是人，需要爱，向往爱情。他敞开胸怀，有颗热烈的心，好似狂野的火，让人难以接受，常灼伤人。

　　一个诗人，他得生存。只有活着，才能体会美。

　　一个诗人，稳定了心火，变得温和。经过了磨难，懂得了生活。

　　一个诗人，仍然热烈，只是不再灼伤人。他明白了爱，就是让人幸福。

　　一个诗人，理智了，超脱了，重生了，大化了，包容了宇宙。他真是诗人，更是哲人。