立足课堂 素质拓展

　　每周四在阳光计划尖山小学开设的“第二课堂”，总是能够看到张刚的身影，为了这些外地来津的农民工子弟，他投入大量时间和精力，自主开发课件，弥补该校自然课师资力量不足造成的问题。连续四年来，他每周四下午为孩子们授课，现已被孩子们亲切的称为“张老师”，他的课程生动幽默，受到学生和校方的热烈欢迎。看着孩子们知识不断的充盈，对张刚来说是一种莫大的鼓励。2011年起，张刚结合自身专业，带领团队积极创意策划，自主开发，增设了一系列包括“趣味英语”、“自然科学”、“儿童自护”、“话剧小舞台”、“环保制作”等涉及多专业、多领域的互动实验课程。借此拓宽孩子们的知识面和视野、树立孩子对新鲜事物的探索精神。

　　例如，张刚在与校方沟通中了解到学校由于师资力量薄弱，没有开设自然课，为此他带领团队中志愿者迅速制定了一套自然常识课授课方案，经过多次推敲论证，推出了系列课程，例如“微观世界”，通过放大的的图片，现场显微镜的观察，让孩子们看到了平时无法察觉的精灵世界；“月球的秘密”，利用立体的教具，将月球的结构、特点，以及与地球运转、潮汐变化的关系传达给孩子们，激发他们对科学的兴趣；“皮肤原来是这样的”，详细介绍人体最大组织皮肤的结构和功能，提醒孩子们关注皮肤健康。自然课一经推出，学生们的反响热烈，争相报名参加，由于报名人数太多，学校将该课程设定为表现优异学生的奖励，并要求老师定期旁听学习，形成了与正常授课的良性互动。

　　在与学生不断沟通的过程中，他了解到这些外地孩子缺乏与天津本土环境的融合，学校、家庭两点一线的生活不利于他们未来在津的长期发展，结合这一情况，志愿者充分调动孩子们的积极性，组织他们参与公益类、健康类、竞技类、文化类课外活动，将教学拓展到教室外，如“争做环保小卫士”、“趣味运动会”、“小小健康跑”、“校园手绘墙”、“爸爸，我爱你”等活动；同时，在活动过程中，他发现孩子也希望能够有机会感谢社会各界的关爱，为此张刚又设计了“义卖报纸献爱心”、“寻找最美的人-为孤寡老人画像”等多项活动，实现了学生与家长、学生与社会的双向联动，既得到了校方及家长的普遍认可和赞誉，也让孩子们增强了融入感和树立了自信心。

　　十载坚持 爱心传递

　　2014年8月16日，这是一堂关于“儿童营养及发育”的讲座，台下近400个位子座无虚席。诙谐的分享风格、实在的内容，让大家不是忙着记笔记、就是举手提问，一会又笑做一团。而这次却与以往略有不同，观众都是求知若渴的农民工家庭的父母以及孩子，大家都希望多了解一些知识和方法，别让孩子在健康上落后别人。

　　这已经不知道是第多少场健康公益讲堂了，但为一名父亲，张刚非常能体会这些身在异乡的农民工家庭的处境。近期的一次“第二课堂”活动后与家长的聊天，让他萌生了这个想法并立刻付诸行动。活动结束后家长久久不肯离去，围着他咨询孩子健康方面的问题，反馈积极，这让他觉得这事儿做对了，只要有需求就要接着做。这就是张刚的公益生活的剪影，他总说：“要对症下药，急人所需，这才是公益的初衷。”

　　十年来，他一直坚持用均衡的营养搭配、健康的生活理念感染着身边的人，并常年受邀为社区、妇联、残联等开展健康公益讲堂，为大家传递健康的生活观，得到了社会的高度认可，几年间已累计开展公益讲堂近300小时，服务人数超过4500人次。3、全心公益 实现价值

　　自从2005年加入志愿者以来，在工作之余积极的投身到志愿服务中来，通过近十年的不懈坚持。更使得与他合作的近百名伙伴被他的志愿服务精神感染而加入到了志愿者的行列，带领伙伴们一起投身志愿服务的工作中。他说：“通过志愿服务，他感觉自己真正被他人所需要，很幸福。”